บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันที่ 2 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564

ความรู้ที่ได้รับ

เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

-การระดมสมอง

 -การปลูกฟังความกล้าที่จะทำสิ่งสร้างสรรค์

 -การสร้างความคิดใหม่

-การตรวจสอบความคิด

-การค้นหาความคิดหรือแนวทางการแก้ไข ปัญหา

 การคิดแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ของกิลฟอร์ด มี 4 ขั้น

       1.การค้นหาความหมายของปัญหา

      2.การเปิดใจกว้างเพื่อนำไปสู่วิธีการแก้ไข

       3.การพิสูจน์แยกแยะให้ไต้มาซึ่งความคิด ที่ดีที่สุด

       4.การเปลี่ยนความคิดเห็นให้เป็นการกระทำ

 ลักษณะพฤติกรรมของนักคิด

 1. อยากรู้อยากเห็น มีความกระหายใคร่รู้อยู่เป็นนิจ

 2. ชอบเสาะแสวงหา สำรวจ ศึกษา ค้นคว้า และ ทดลอง

 3. ชอบซักถาม และถามคำถามแปลก ๆ

 4. ช่างสงสัย เป็นเด็กที่มีความรู้สึกแปลก ประหลาดใจในสิ่งที่พบเห็นเสมอ

5. ช่างสังเกต มองเห็นลักษณะที่แปลก ผิดปกติ หรือช่องว่างที่ขาดหายไปได้ง่ายและเร็ว

6. ชอบแสดงออกมากกว่าจะเก็บกด ถ้าสงสัยสิ่งใด ก็จะถาม หรือพยายามหาคำตอบไม่รั้งรอ

 7. มีอรมณ์ขัน มองสิ่งต่าง ๆในแง่มุมทีแปลกและสร้างอารมณ์ขันอยู่เสมอ

8. มีสมาธิในสิ่งที่ตนสนใจ

9. สนุกสนานกับการใช้ความคิด

10. สนใจสิ่งต่างๆ

 11. มีความเป็นตัวเอง

 การคิดอย่างอิสระ

 การคิดอย่างมีเหตุผล เจตจำนงเสรี

 - การคิดไม่มีอิสระ

- "มนุษย์เป็นอิสระ หรือไม่ ?"

ความรู้ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 3 ส่วน

 1. มีระบบความคิดอยู่ในจิต

2. ความเกิดนั้นตรงกับสิ่งทั้งหลาย ที่มีอยู่จริง

3. มีความเชื่อในความตรงกัน ระหว่างความคิดกับสิ่งภายนอก

 อุปสรรคของการคิด

1. อคติ ความลำเอียง

2. กวามเร่งรัดให้กิดในเวลาที่จำกัด

3. สุขภาพทางกายและจิตไม่ดี

 4. สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย

 5. ความเหนื่อยล้าและความซ้ำซากจำเจ

6. การขาดพื้นความรู้ที่เพียงพอ

 ที่มาของความรู้มี 3 ประการ

 1. ความรู้ประจักษ์ (Immediat Apprehension)

2. การอนุมาน (Inference)

3. พยานหรือหลักฐาน (Testimony and Authority)

      แนวคิดทางปรัชญาแบบตะวันตก แบ่ง 3

       1. แนวความคิดแบบวัตถุนิยม (materialistic)

      2. แนวความคิดแบบสัจนิยม (Realistic)

      3. แนวคิดแบบจิตนิยม (Idealistic)

      ฝึกทักษะอะไร 

การ การคิดสร้างสรรค์มองในเชิงบวก การแก้ปัญหา การสังเกต การปรับเปลี่ยนดัดแปลง

      การนำไปใช้

สามารถไปเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในการเรียนรู้ การใช้คำถามเพื่อให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์และมีกำลังใจในการทำงาน

      คำศัพท์

1.Positive thinking= การคิดเชิงบวก

2.Nagative thinking =การคิดเชิงลบ

3. Convergent thinking =การคิดเอกนัย

4.Divergent think =การคิดอเนกนัย

5.Symbolic= สัญลักษณ์

กิจกรรมที่ทำในคาบเรียน

ภาพกิจกรรมในชั้นเรียน

ผู้บันทึก นางสาวอารีรัตน์ ไชยคำ 

รหัสนักศึกษา 6011200612